重庆复旦中学

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重庆复旦中学（Chongqing Fudan Secondary School），是复旦基础教育联盟学校之一，2005年被重庆市教育委员会列为重庆市重点中学。

重庆复旦中学创办于1935年，1937年更名为复旦大学附属中学；1954年更名为重庆第十二中学校；1995年恢复“重庆复旦中学”校名；2004年，原重庆复旦中学与重庆市第五十三中学合并，成立今之重庆复旦中学。

据2016年1月学校官网信息显示，学校设有凯旋校区和竹园校区两个校区，共占地70余亩；共有75个教学班，其中，初中30个，高中45个；共有教职工300余人，在校学生3700余人。

历史沿革

办学源头

重庆复旦中学

1935年（中华民国二十四年），复旦校友会在重庆创办重庆复旦中学。

1936年（中华民国二十五年），复旦大学同意列重庆复旦中学为复旦大学附中，大学校长李登辉兼任校长。

1937年（中华民国二十六年），复旦大学内迁重庆北碚夏坝，成为大后方民主堡垒和学术堡垒。

1946年（中华民国三十五年），复旦大学从重庆回迁上海，保留重庆复旦中学。

1950年，陈毅元帅为复旦中学题写校名

1950年，私立重庆复旦中学改为公立中学。

1954年，重庆复旦中学更名为重庆第十二中学。

1995年，重庆第十二中学恢复重庆复旦中学校名。

2002年，复旦大学将重庆复旦中学设为“复旦大学学生社会实践基地”。

重庆市第五十三中学校

1957年7月，重庆凯旋路中学校创立，学校因校址位于凯旋路而得名。

20世纪60年代，重庆凯旋路中学校改名重庆红岩第三中学校。

1971年，重庆红岩第三中学校更名为四川省重庆市第五十三中学校。

两校合并

2004年，原重庆复旦中学与原重庆市第五十三中学校合并，成立新的重庆复旦中学。

2005年，学校成通过重庆市教育委员会验收，成为重庆市重点中学。

2007年起，复旦大学每年给予重庆复旦中学“校长推荐”指标。

2010年，由复旦大学牵头，重庆复旦中学与上海复旦中学、复旦大学附中（复旦大学附属中学）、台湾复旦中学、上海复兴中学（上海市复兴高级中学）、乌江复旦中学（乌江复旦学校）成立“复旦基础教育联盟”。

办学条件

硬件设施

据2016年1月学校官网信息显示，重庆复旦中学共有4栋教学楼，教室内配备空调；并建有实验楼、艺术楼、科技楼等。其中，“实验楼”拥有3个物理实验室和3个仪器室，3个化学实验室和2个仪器室，3个生物基础实验室和2个仪器室；“艺术楼”拥有建筑面积800平方米的艺术活动中心，内有舞蹈室、社团活动室、美术室、书法室等；“科技楼”拥有建筑面积500平方米的科技活动中心，内有机器人工作室、复旦星空电视台、科技工作室等。

据2016年1月学校官网信息显示，学校建有足球场2个；篮球场5个（其中室内场1个）；羽毛球场5个；乒乓球台15张；排球场2个；网球场1个。学校图书馆面积达600平方米，藏书量高达10万册（人均77册），报刊数量100种，拥有阅览室3间，电子阅览室1间。宿舍方面，学校竹园校区共有有3栋宿舍楼，提供1200个床位；凯旋路校区有1栋宿舍楼，提供270个床位。宿舍配有洗澡间、卫生间、热水器、空调、电话等。

办学规模

据2016年1月学校官网信息显示，重庆复旦中学设有凯旋校区和竹园校区两个校区，共占地70余亩，共有75个教学班（初中30个，高中45个），学生3700多人。其中，学校凯旋路校区以走读为主，住读为辅，且初中不招收住读学生；竹园校区设初中部和高中部，只招收住读学生，实行全住读封闭式管理。

师资力量

据2016年1月学校官网信息显示，重庆复旦中学共有教职工316人，其中教师262人，研究员1名，特级教师2名，高级教师68人，中级教师125人，特级教师和市、区骨干教师30人。

特级教师：胡元善、陶健

重庆市骨干教师：吴启宣、包正艳、孙建龙

办学成果

学生成绩

素质成绩

据2016年1月学校官网信息显示：学校学生一生物研究性学习成果参加了“亚太经合组织青年科技节”展出，学生参加各项奥赛多次获全国奖项，参加全国机器人大赛获一等奖。高2011级的一同学有多项发明，三项获得国家专利，被评为“重庆市十佳中学生”，荣获“第五届重庆市科技创新市长奖”提名奖。

获奖者	比赛活动	获得奖项
校跆拳道队	重庆市跆拳道冠军赛	男子乙组团体、女子乙组、女子丙组总分第二名
陈星宇	“China Speaks”国际英语大赛中国区总决赛	一等奖（金牌）
江兰馨、郑好	2015年中央电视台“希望之星”英语风采大赛重庆选拔赛渝中区赛	初中组一等奖
喻琳心、宁双	渝中区中小学生游泳比赛	第二名
校乒乓球队	渝中区第三十届中学生乒乓球比赛	高中男子、女子团体及女子单打第一名
校足球队	渝中区校园足球联赛比赛	高中组亚军
蹇孟栖	重庆市青少年羽毛球锦标赛	甲组女子双打第二名
闵文	“中华魂”主题教育读书活动暨演讲比赛	中学组二等奖

教师成绩

序号	课题名称	课题负责人	课题下达单位
1	中学生批判思维培育研究	易　霞	市教育科学规划办公室
2	中学生成功教育的途径与策略研究	文　波	区教育科学规划办公室
3	新课程背景下普通中学校本教研活动评价研究	文　波	市教育科学规划办公室
4	普通高中数学新课程说题教学策略研究	莫定勇	市教育科学规划办公室
5	中小学特色学校建设视野下的校本管理案例研究	文　波	区教育科学规划办公室
6	高中新课程实验选课指导制度与实施策略研究	文　波	区教育科学规划办公室
7	信息资源促进教学质量提升的途径和方法研究	蔡茂秀	市教育科学规划办公室
8	教师利用网络开展协同教学的有效策略研究	宋红	市教育科学规划办公室

序号	姓名	比赛活动	获得奖项
1	李波	第九届重庆市校园电视节目评选活动	影视教学类市级一等奖
2	陈春莲、黄益全等	第十一届重庆市基础教育课程改革征文大赛	一等奖
3	李波	渝中区中小学幼儿园教师微课制作大赛	一等奖
4	张欣妍	渝中区中小学美术教师基本功竞赛	一等奖

学校荣誉

据2016年1月学校官网信息显示：学校先后被评为重庆市中小学信息技术教育示范学校、重庆市教育科学研究院教育科研实践基地、联合国教科文组织“创新学习”实验校、重庆市社会主义文明礼仪示范学校等。

文化传统

校训

“博学而笃志、切问而近思”

校训释义：

“博学”，即广泛地学习。荀子在《劝学》中说道“君子博学而日参三省乎已，则知明而行无过矣”。博学，就是要运用脑髓，博采众长，把书读活，视野广，立足高，家事、国事、天下事，事事关心，全面提高自身素质，真正具有兴国之宏略，报国之本领。

“笃志”，笃，忠实，全心全意；志，心的方向。志有两层意思，一是人的志气，志向，是向外的；一是自己的内心向哪儿走，是对内的，这二者是相关相联的。就是说，一个人必须树立志气、志向，同时必须懂得怎样才能有志气，心往何处走的问题，要把志气、志向与祖国民族的复兴结合起来，要矢志不渝、锲而不舍，全心全意地去实现民族复兴的宏伟志向。只有志笃，才能学渊，才能兴邦。

“切问”，切，贴近，接近之意。在《诗经·卫风·淇奥》里有“如切如磋，如琢如磨”之句。切磋，即共同商计研究。学问学问，要学要问，学而无友，孤陋寡闻，学友同窗，师生同室，相互切磋，共同探讨，交相互勉，多向交流，事半功倍。学起于思，思源于疑，“问”，不仅是有疑而问，疑而问之，问而有得，学问方成。

“近思”，近，亦接近之意。“学而不思则罔，思而不学则殆”。近思，是求学中一个从偶然到必然，从特殊到普遍，从表象到本质的逐步深入的过程，是一个去粗取精，去伪存真，由表及里，有所发现，有所创造的过程。

校训的真谛是：博学多闻，坚定意志，刻苦严谨，求实创新，激励复旦人，负重自强，为国栋梁。

校旗

校旗由兰白色构成。

兰色示沧海青天，博大幽远，平等公正，海纳百川；

白色示皎洁之月，洁白无瑕，自律自强。

创校先贤于右任曾撰写“明月出沧海，青天养白云”一联以表寓意。

校歌

《复旦校歌》
刘大白词丰子恺曲
复旦复旦旦复旦，巍巍学府文章焕，学术独立思想自由，政罗教网无羁绊，无羁绊前程远，向前，向前，向前进展。复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂。复旦复旦旦复旦，师生一德精神贯，巩固学校维护国家，先忧后乐交相勉，交相勉前程远，向前，向前，向前进展。复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂。复旦复旦旦复旦，沪滨屹立东南冠，作育国士恢廓学风，震欧铄美声名满，声名满前程远，向前，向前，向前进展。复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂。

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